C’est plus la question de tolérance dans la mesure où on connait les difficultés de chacun et chacune et on s’adapte. Je trouve le fait que ces écoles soient mixtes évite en partie ce que tu décris à conditions que les enseignants et enseignantes soient sensibles à ces questions et mettent en oeuvre une vraie démarche d’intégration.

Après effectivement au collège j’ai connu une forme de trie. Par exemple quand les professeur et professeure me disaient ce n’est pas une bonne école. Et plus tard j’ai compris que cela se basait sur les résultats du bac et qu’en vrai vu le trie opérée, ça ne dit rien de l’école et de la qualité de l’enseignement. Et ma famille qui exerce dans l’ensemble l’enseignement m’a raconté un peu tout ça.

Effectivement en france, la pression…c’est un problème. Comme tu dis ya rien qui va.

Après il y a privé et privé.

Ça commence à faire quelques années que je suis parti, mais encore il y a cinq ans, dans les établissements sous contrat ce n’était pas joyeux le salaire non plus (et je n’ai pas entendu que la tendance se soit inversée).

Un certain nombre de défenseurs du public ici dénigrent le privé, mais à part quelques établissements très élitistes, c’est le même combat, avec des manques de moyens, de considération, de support du Rectorat similaires. En face de cela, on a une population d’élèves semblables, avec une part grandissante d’individus en grande difficulté, qu’il n’est pas gérable de prendre en charge comme il le faudrait.

Plutôt que de s’entredéchirer, il vaudrait mieux être solidaire et faire front ensemble contre les problèmes auxquels le milieu éducation fait face.

Mon père a été prof toute sa vie, gravi tous les échelons etc. Je dépassait son salaire dès mon deuxième emploi fixe, j’ai pas de diplômes rien (bon par contre j’ai triché, c’était aux pays bas, les salaires sont un peu meilleurs mais quand même).